自然教育，是一种随顺自然的教育，主张走进自然，回归自然，以自然为师，向自然学习，从自然中寻找内心深处的力量，可以用自然观察，自然笔记，自然体验等方式。自然教育着重品格、品行、习惯的培养；提倡天性本能的释放；强调真实、孝顺、感恩；注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。在特殊儿童的学习过程中，因为孩子们的注意力集中时间较短，感兴趣范围较狭隘，所以，自然教育方式极为适合特殊儿童的学习过程。

2018年3月25日上午9:00,善爱课堂开始上课，微爱大学生志愿服务团队以自然教学法为主，以贴近当下生活的素材――春天为主，进行了授课。在授课过程中，因贴近生活，孩子们有着相同的经历，所以对于课程产生兴趣，故而可以长时注意力集中，并且，通过互动，孩子们在受到表扬时会非常的开心，对于课堂内容有着极大的探知欲。在志愿者的帮助下，孩子们都受益匪浅，志愿者们也更加体会到教学方法的重要性，有助于以后更好的进行对于特殊儿童的教育。

不仅在课堂中，孩子们表现非常的棒，在后来的体检过程中，孩子们的表现也更加值得夸赞。在特殊儿童心中，医生是他们不愿意去接触的人群之一，为了消除孩子们内心中对于医生的恐惧，志愿者们向医生们提出脱下白色长褂的建议。故而在面对检查时，孩子们也得以战胜内心的恐惧，平静的接受检查，极为配合体检工作。

特殊儿童是需要我们用心关注的，当你找到正确恰当的方式进行交流时，你会发现，这些孩子们他们会给你带来很大的感触。用心关闭孩子们，用心去创造美好的一切。